高中大孩子上什麼? | 電影中的建築

「『建築』是什麼？」

常常是開始上課前，會問學生的第一個問題。

「給人住的地方」

「有遮蔽的空間」

「一種可以走進去的藝術品」

經過一次次地回答，回憶經驗，反覆思考、討論，

大家會同意「建築」不是只有單純的功能性與結構或美感，

其實它很接近「可以走入的藝術」。

一旦討論到「藝術」，就會有許多孩子卻步......

在他們的生命經驗中，

對「美術課」與「美感」的挫折感，

會導致學生對這熟悉又陌生的詞有些畏懼，

而失去欣賞與創作的動力

那將會非常可惜，

「感受」是人與生俱來的天賦，

是有跡可循且貼近生活的

「藝術」是一種將複雜感受與思緒抒發、與人溝通的方式，

就像你我都會看的「電影」，或你我每天生活的「建築」。

帶領著孩子從「 #電影」開始.......

「你今天要去哪裡呢？」

這是電影「仙人畫家：熊谷守一 」中，妻子每天早上問足不出戶的藝術家丈夫的問題。

熊谷守一整整三十年生活在一間有些年紀的日式建築及小小的庭院中，

沒有踏出家門，

每天的工作就是去庭園探險，

穿過緣側與拉門，望向像森林一樣的庭園，

這棟房子乘載了一切的生活瑣事，

是「家」與老夫妻間長年的互相扶持。

這是一部「#電影」對於「#家」與「#世界」的詮釋。

我們透過電影

討論「#家」與「#房子」的不同；

討論「#生活」與「#空間分割」；

討論「#室內」與「#室外」的分界；

討論「#框景」與「#故事場景」，

如果我是一位創作者，

要怎麼把靈魂注入作品中，

做出「有故事」的空間呢？

重新思考自己的居住環境與喜歡的空間氛圍，

透過純粹的白色紙板，

不斷 #嘗試、 #調整，

#不同的開口之間 與 #光影的關係；

不同高低空間的暗示；

有無遮蔽；

室內與室外的穿插，

創造一個感知得到「#外界」的家，

圍塑出屬於自己「#有靈魂」的建築。

#電影：

令人討厭的松子的一生 / 中島哲也

仙人畫家：熊谷守一 / 沖田修一

#建築框景

#建築與時間

#有靈魂的建築

#建築的室內與室外